江阴市峭岐中学

江阴市峭岐中学是一所办学历史有半个多世纪的学校，走进江阴市峭岐中学，我们可以感受到学校的文化底蕴。学校开始创办于公元1951年。一九五一年九月，政治上获得解放的峭岐人民迫切要求在文化上翻身，地方上的有识之士发起创办中学，自筹资金、自制设备、自聘教师、广招学生、因陋就简地办起了“江阴县峭岐初中文化补习班”从而为峭岐中学奠定了基础，由峭岐中心校长严维俊兼任负责人。

学校教学条件：

教学大楼气势恢宏，多媒体室、电脑室、实验楼、运动场等一应俱全。校园环境和谐，芳草如茵，“荟萃亭”、“独秀峰”等景观点缀其间，令人赏心悦目，真正成了学习乐园。一九九九年五月，学校通过了市级教育现代化工程验收，并被江阴市人民政府授予“文明单位”的光荣称号。

学校拥有师生员工1800多名，有一支较高素质的师资队伍，高中教师的本科率达90%以上，涌现了不少学科带头人、教育教学能手。他们学有专长，教有特色，乐于奉献，有效地确立了教育教学的竞争地位，学生中形成了一个自觉刻苦、善学会用的学习风气。

中考成绩在市内连年名列前几名，2000年、2001届高考录取率达90%以上，本科入线率达到15%。

江阴市峭岐中学发展进程：

一九五一年九月，政治上获得解放的峭岐人民迫切要求在文化上翻身，地方上的有识之士发起创办中学，自筹资金、自制设备、自聘教师、广招学生、因陋就简地办起了“江阴县峭岐初中文化补习班”从而为峭岐中学奠定了基础，由峭岐中心校长严维俊兼任负责人。

一年后，由于学生人数增加，在毗邻中心校北端建造了砖木结构的平房六间，辟为两个教学班，一九五五年学校更名为“江阴县峭岐民办补习班”，负责人为严维俊，名誉校长是杨振华。大跃进时期，学校规模扩大，发展到五个班级，被江阴县人民政府命名为“江阴县民办峭岐初级中学”，由李安任校长。一九六零年四月，高少华接任校长。

一九六零年八月，峭岐新建公办初中，名为“江阴县峭岐初级中学”，招收二个班级，校长由高少华兼任。这个时期，公民办并存，一九六三年八月，峭岐公办初中撤销，仍为民办中学，校长仍是高少华。那时，学校全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。63-65届初中毕业生中考成绩在全县名列前茅，使学校声誉很高，连年荣获“先进学校” 荣誉称号。

一九六五年更名为江阴县峭岐农业中学，学生边学文化边学农。一九六八年学校被命名为“江阴县峭岐中学”，增设了高中班，学生均系各大队择优推荐。十一届三中全会以后，学校迎来了百花齐放的春天，高中教育空前振作，规模不断扩大，质量不断提高，教师认真教，学生刻苦学，一大批毕业生被全国重点院校录取，周边乡镇及外地均有学生慕名来校就读，如今这些毕业生已遍及国内外。

80年代中至90年代初，学校增设职业班，为地方企业培养了急需人才。一九九四年四月，在地方党政和社会各界的热情支持下，学校开始移地重建。一九九七年八月占地一百亩多的新校落成。运动区面积近35亩，教学区面积近28亩，生活区面积近41亩。

江阴市峭岐中学办学成果：

经过几十年的艰苦奋斗，使得一届届莘莘学子在这里迈向成功之门，走向建设祖国、保卫祖国的各种岗位，在万余名毕业生中，出现了一批党政军领导干部、企业家和专家、学者。

新世纪伊始，学校教育正在步入优质、高效的快车道，呈现出新的生机和活力，决心继续为峭岐镇教育发展的历史谱写出辉煌烂灿的篇章。

学校教学工作考核：

完善内部管理体制，建立教师任用考核，不断强化岗位意识，增强岗位责任制，实行优奖劣罚和多劳多酬的原则，有利于调动全体教师的工作热情，发扬教师高度的主人翁精神，确保学校教学工作的全面正常运作，特修订以下教学工作考核条例：

岗位聘任：

1.先有学校根据事业规划，公布教学工作拟聘岗位数，在教职工个人提出应聘申请的基础上，教务处根据教师教学工作考核情况建议校长室，由校长室聘任签订聘用合同书;对少数未聘教师由行政、工会谈话，个人表态后再作协调，仍然未聘的，根据市教委澄教人2000年11号文件意见实行合理分流。

2.教研组长、备课组长由教务处根据教学工作考核情况任用，并征求本人意见;实行组长工作岗位职责积分考核(见附表1、2)，对考核的组长(含副组长)津贴提高30%，对工作岗位职责不到位的组长(含副组长)津贴降低20%，并于下期不聘用。

教学职责：

本着树立良好的师德师风和教育形象，增强教育教学法规意识和岗位责任、职责意识，实行教学职责考核：

1.体罚学生引起反响的(经查实)，取消当月岗位责任奖，学期目标奖降低5%;体罚造成一定的后果或社会影响的，取消当月岗位责任奖，学期目标奖降低20%，并作出书面检查;教育不改，多次体罚或造成严重后果的，除取消岗位责任奖和学期目标奖、年度考核降等处理外，并视情节按00年11号文件有关办法处理，直至有关法规处理。

2.上课期间把学生赶出教室，剥夺学生学习权利，每发现一次，取消当月岗位责任奖，学期目标奖降低5%，以后每次发现作加倍处理。造成后果的，视情节给予相应的处理，直至有关法规处理。

3.班级学额工作以班主任为主，任课教师协同负责制，学年度班级流生，有1名班主任扣款50元，以后每有1名扣款额为前一名的1.5倍，并累计扣款;因任课教师教育管理不当造成流生，该责任教师扣款100元;中考报名后班级流生作加倍扣款;新学年初因班主任不予报名造成流生作加倍扣款;学年度班级无流生班主任奖励100元。

4.不接受学校或部门安排的任务(含临时性任务)的人员，取消当月岗位责任奖。

5.自行停课、随意调课或上课(含监考)失职、管理不善、纪律混乱，经查实后取消当月岗位责任奖，并视情节轻重予以扣除学期目标奖的5%～20%。

教学常规：

教学常规实行打分量化考核(见附表3)，每学期分四个时间段4次检查考核，每次考核总分120分，考核奖60元，每下降2分扣1元;全学期汇总考核总分折合成百分制，90分以上为合格，以下每下降2 分，学期目标奖降低5%，不满75分学期目标奖50%，不满60分扣除学期全部目标奖，年度考核降等处理，同时按00年11号文件有关分流办法处理。

教学实绩：

1.升学考试科目，以学期末成绩的及格率、率、平均分为指标，在全镇范围内相同学科总均为参照，实行备课组工作量编制集体考核：

⑴“两率”每高出一个(不足一点计一点)百分点，目标奖提高1%，毕业班在此基础上再提高0.5%;低于5个百分点(含5点)以内，不奖也不扣;其后再每低于一个(不足一点计一点)百分点，目标奖降低0.5%。

⑵“平均分”高于1分以内，目标奖提高2%;高于1.1～2分，目标奖提高5%;高于2.1～3分，目标奖提高10%;高于3.1～4分，目标奖提高15%;高于4分以上，目标奖提高20%。低于3分以内(含3分)，不奖也不扣;低于3.1～4分，目标奖降低5%;低于4.1～5分，目标奖降低10%;低于5分以外，目标奖降低30%。

⑶备课组以教师个人任教班级“两率一均分”实绩分层奖罚，个人平均分低于校备课组平均分3分以外，不参与该奖的组内分配;个人平均分高于校平均分3分以上，不计该项扣款。

⑷若备课组无以上奖额，另计个人任教班级平均分与镇平均分比较，高于1分以内，奖20元;高于1.1～2分，奖50元;高于2.1～3分，奖80元;高于3.1～4分，奖120元;高于4分以上，奖200元。

2.升学考试科目学期末考试另设总分优生奖，以镇学生总数的6%为基数，学校学生数占比例指标分段结算(另见附件4《峭岐中学教学奖结算条例》)。

3.中考成果奖以学校分配指标数为参照，完成指标(竞争录取加分配录取)则以每1人奖1200元计算，超出指标外每1 人奖2000元;未达到指标则以每1 人奖1000元计算。另600分以上人数(除去南菁和市中录取人数)每人奖100元。

4.升学会考科目，以会考合格率为指标，在全镇范围内相同学科总均率为参照：合格率每高出二个百分点，目标奖提高3%，不足工作量的以折率计算;每低于二个百分点，目标奖降低1%。若合格率打底，则不享受学期目标奖;若连续两学年会考打底，则除了不享受目标奖外，同时按00年11号文件分流办法处理。

教学科研：

1.教师应自觉认真学习教育教学理论，做好学习笔记或收集重大考试试题(须含自行完成的解答)，每学期完成学习笔记8000-10000字和教育教学论文一篇参加校级评比，没有笔记和教育教学论文扣50元，数量较大不足扣30元;积极参与教学交流学习活动，行政人员、年级组长、教研组长和未达标青年教师每学期听课15节以上(含15节)，其他教师每学期听课8节以上(含8节)。未完成听课节数的每缺一节扣5元，若听课节数为零或弄虚作假的扣50元。

2.教师在教学研究方面撰写的论文经校级评比或经上级单位评奖，或发表在省级、正规报刊杂志上，在期终前向教务处提出申请，并提供奖状、文章发表的报刊杂志，经复核后确定奖励，标准如下(同一篇论文只以次奖)：

⑴获校级论文一、二、三等奖，奖金分别为50元、30元、20元。

⑵获县市级论文一、二、三等奖，奖金分别为80元、50元、30元。

⑶获大市级论文一、二、三等奖，奖金分别为120元、80元、50元。

⑷获省级以上论文一、二、三等奖，奖金分别为150元、120元、80元。

⑸在正规报刊杂志上发表的教学论文，奖金分别为省级以上奖200元、大市级奖150元、县市级奖100元。

⑹学校组织学生集体征订的报刊教师优先发表的论文，奖金标准相应降低一级执行。

3.教师在参加教学活动方面的奖励标准如下(同一期活动只以次奖)：

⑴在本校对外进行的教学公开课每节奖金为20元。

⑵在镇级教学比武中获、二、三名，奖金分别为50元、30元、20元。

⑶在片级教学比武中获、二、三名，奖金分别为80元、50元、30元。

⑷在市级教学比武中获一、二、三等奖，奖金分别为150元、100元、80元。

⑸在大市教学比武中获一、二、三等奖，奖金分别为300元、200元、150元。

4.教师参与教学研究课题组，能积极实践并有阶段性成果(以评估资料为依据)，给予如下奖励(学年期)：校级课题奖金50元/人，课题组长奖金100元;县市级课题奖金80元/人，课题组长奖金200元;大市级课题奖金120元/人，课题组长奖金300元;省级课题奖金200元/人，课题组长奖金500元;经有关评估机构确认有结题成果的，再给予以上标准的一次性奖励。

5.学生学科竞赛获奖，对参与辅导的教师辅导组给予如下奖励：江阴赛区名奖500元;获一等奖的每生奖200元、二等奖的每生奖80元、三等奖的每生奖40元(累计计算);若计前六名的，则第1名为一等奖、第2、3名为二等奖、第4、5、6名为三等奖。

6.教师申报并荣获有关教学荣誉的，给予如下奖励：

⑴获校级(一学年为期)：教学名师一次奖300元、教学能手一次奖200元、教学新秀一次奖100元。

⑵获县市级(三学年为期)：学科带头人一次奖500元，并学期目标奖提高10%;教学能手一次奖300元，并学期目标奖提高8%;教学新秀一次奖150元，并学期目标奖提高5%。

⑶获大市级：学科带头人一次奖800元，并学期目标奖提高20%;教学能手一次奖500元，并学期目标奖提高15%;教学新秀一次奖300元，并学期目标奖提高10%。

7.教育科研同类型参照执行。